10月22日,在福建武夷山的鄉間,不像農民也不像游客的一群人走到稻田邊,走到茶樹(shù)前,指著(zhù)地里的作物在聊天。
“有的水稻品種,就像有些不看書(shū)還學(xué)習好的學(xué)生(產(chǎn)量受栽培模式影響?。?,但這種學(xué)生畢竟是少數;大多數學(xué)生(水稻品種)如果看書(shū)少了(品種與栽培不配套),分數(產(chǎn)量)就下來(lái)了,良種也需良法配套嘛。”在武夷山吳屯鄉的田埂上,當被問(wèn)及栽培模式對水稻產(chǎn)量是否有影響,中國水稻研究所稻作技術(shù)研究與發(fā)展中心主任陳惠哲研究員用這樣的句子向學(xué)員答疑。接地氣的答案讓武夷山田間課堂近50名學(xué)員哄堂大笑。
參與本次田間課堂的科技特派員、駐村第一書(shū)記、鄉鎮干部以及農民代表還向陳惠哲研究員提出諸如“如何防治稻曲病”“怎樣防止水稻倒伏”“有哪些好品種適合在武夷山種植”等貼近當地生產(chǎn)生活實(shí)際的各種問(wèn)題。
陳惠哲研究員隨手拾起稻田里的稻穗,在田埂上一邊走一邊作答。從因地制宜進(jìn)行稻種選擇,到常見(jiàn)病蟲(chóng)害的防治手段,以及管護過(guò)程中施肥時(shí)機和水分管理等方面,對在場(chǎng)的學(xué)員們進(jìn)行農技知識解疑。
“我們的初衷就是通過(guò)這種深入基層的田間課堂,去真正解決三農領(lǐng)域的一線(xiàn)問(wèn)題,高質(zhì)量推進(jìn)鄉村振興。” 武夷山市農業(yè)農村局副局長(cháng)陳立雄告訴記者。
類(lèi)似的課堂還開(kāi)到了茶園。當天下午,在武夷山市星村鎮燕子窠生態(tài)茶園,三位來(lái)自中國農業(yè)科學(xué)院茶葉研究所的專(zhuān)家輪番下地,講起茶葉所科技成果與茶園綠色防控技術(shù)、生態(tài)茶園建設、生態(tài)茶園土壤、水肥管理技術(shù)等。
“武夷山的茶好在哪兒?” 從杭州趕來(lái)的茶樹(shù)種植工程研究中心副研究員顏鵬在茶園一角挖下一鍬,指著(zhù)裸露出來(lái)的土壤,開(kāi)始自問(wèn)自答,向學(xué)員們分析這里的土壤構造。
“陸羽《茶經(jīng)》云:上者生爛石,中者生礫壤,下者生黃土,大家看,古代勞動(dòng)人民對生產(chǎn)經(jīng)驗的總結非常豐富。”
“最上面這層是巖石風(fēng)化層,下面一層是砂質(zhì)層,再往下這層是黏土,可以兜住土壤的水分養分。”
“這樣的土壤條件非常有利于茶樹(shù)根系的生長(cháng)”,顏鵬補充,茶樹(shù)根系長(cháng)得好,一方面有利于吸收更多的養分,促進(jìn)茶樹(shù)生長(cháng);另一方面也會(huì )提高茶葉品質(zhì)。
為什么呢?“因為茶氨酸是決定茶葉鮮爽特征的主要成分,它主要在根系合成并運輸到地上部鮮葉,來(lái)實(shí)現茶葉的好品質(zhì)。”
田間課堂通過(guò)中國青年網(wǎng)各端口進(jìn)行直播,近兩萬(wàn)網(wǎng)友在線(xiàn)上觀(guān)看與互動(dòng)。在直播畫(huà)面里,顏鵬揮舞著(zhù)鐵鍬的樣子被同事截屏并分享給其他同事,照片里顏鵬踩著(zhù)紅土地忘我地握著(zhù)那支老鄉放在茶園的鐵鍬,與茶園里其他勞作著(zhù)的茶農并無(wú)兩樣。“可以做表情包笑他一段時(shí)間,這架勢都把這當自己茶園了。”
武夷山市嵐谷鄉橫源村駐村第一書(shū)記劉永健對這堂茶葉課展現出較大的興趣。“我們村里也有很多村民有種茶葉,只不過(guò)因為沒(méi)有加工設備,所以只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的一些處理就往外賣(mài)掉。”
嵐谷鄉橫源村駐村第一書(shū)記劉永?。ㄗ螅┰谠?xún)問(wèn)茶葉加工設備有關(guān)情況。
“這套揉捻設備多少錢(qián)?”“這個(gè)分選機這么大,要更貴吧?”在參觀(guān)武夷山市某巖茶廠(chǎng)時(shí),劉永健一邊看一邊問(wèn),仔細了解了茶葉加工的做青、揉捻、分選等步驟。今年7月,他由福建省委統戰部派出駐村,想通過(guò)延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈的方式提高村子的收入,而茶產(chǎn)業(yè)剛好是武夷山市鄉村振興的支柱產(chǎn)業(yè)。
“武夷山擁有14.8萬(wàn)畝茶山,12萬(wàn)人從事茶產(chǎn)業(yè)。” 南平市農業(yè)農村局副局長(cháng)范小龍介紹,本次與農科院有關(guān)研究所開(kāi)辦的田間課堂是科技助推鄉村產(chǎn)業(yè)振興的創(chuàng )新實(shí)踐,“廣大農民群眾可以通過(guò)現場(chǎng)參加或網(wǎng)上互動(dòng)與專(zhuān)家交流,非常便捷實(shí)用。”
范小龍表示,作為茶葉的重要產(chǎn)地,武夷山市要堅持綠色發(fā)展,多措并舉做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章,打牢鄉村振興的 產(chǎn)業(yè)基礎。
“專(zhuān)家與農民面對面交流,中國農科院的田間課堂是中國農科院主動(dòng)面向現代農業(yè)建設主戰場(chǎng)的新模式,也是新時(shí)代農科院廣大科研人員在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現科學(xué)問(wèn)題的重要途徑之一。”中國農業(yè)科學(xué)院培訓中心負責人告訴記者。
“有的水稻品種,就像有些不看書(shū)還學(xué)習好的學(xué)生(產(chǎn)量受栽培模式影響?。?,但這種學(xué)生畢竟是少數;大多數學(xué)生(水稻品種)如果看書(shū)少了(品種與栽培不配套),分數(產(chǎn)量)就下來(lái)了,良種也需良法配套嘛。”在武夷山吳屯鄉的田埂上,當被問(wèn)及栽培模式對水稻產(chǎn)量是否有影響,中國水稻研究所稻作技術(shù)研究與發(fā)展中心主任陳惠哲研究員用這樣的句子向學(xué)員答疑。接地氣的答案讓武夷山田間課堂近50名學(xué)員哄堂大笑。
參與本次田間課堂的科技特派員、駐村第一書(shū)記、鄉鎮干部以及農民代表還向陳惠哲研究員提出諸如“如何防治稻曲病”“怎樣防止水稻倒伏”“有哪些好品種適合在武夷山種植”等貼近當地生產(chǎn)生活實(shí)際的各種問(wèn)題。
中國水稻研究所陳惠哲研究員在田埂上為基層干部答疑。
陳惠哲研究員隨手拾起稻田里的稻穗,在田埂上一邊走一邊作答。從因地制宜進(jìn)行稻種選擇,到常見(jiàn)病蟲(chóng)害的防治手段,以及管護過(guò)程中施肥時(shí)機和水分管理等方面,對在場(chǎng)的學(xué)員們進(jìn)行農技知識解疑。
“我們的初衷就是通過(guò)這種深入基層的田間課堂,去真正解決三農領(lǐng)域的一線(xiàn)問(wèn)題,高質(zhì)量推進(jìn)鄉村振興。” 武夷山市農業(yè)農村局副局長(cháng)陳立雄告訴記者。
類(lèi)似的課堂還開(kāi)到了茶園。當天下午,在武夷山市星村鎮燕子窠生態(tài)茶園,三位來(lái)自中國農業(yè)科學(xué)院茶葉研究所的專(zhuān)家輪番下地,講起茶葉所科技成果與茶園綠色防控技術(shù)、生態(tài)茶園建設、生態(tài)茶園土壤、水肥管理技術(shù)等。
“武夷山的茶好在哪兒?” 從杭州趕來(lái)的茶樹(shù)種植工程研究中心副研究員顏鵬在茶園一角挖下一鍬,指著(zhù)裸露出來(lái)的土壤,開(kāi)始自問(wèn)自答,向學(xué)員們分析這里的土壤構造。
“陸羽《茶經(jīng)》云:上者生爛石,中者生礫壤,下者生黃土,大家看,古代勞動(dòng)人民對生產(chǎn)經(jīng)驗的總結非常豐富。”
“最上面這層是巖石風(fēng)化層,下面一層是砂質(zhì)層,再往下這層是黏土,可以兜住土壤的水分養分。”
“這樣的土壤條件非常有利于茶樹(shù)根系的生長(cháng)”,顏鵬補充,茶樹(shù)根系長(cháng)得好,一方面有利于吸收更多的養分,促進(jìn)茶樹(shù)生長(cháng);另一方面也會(huì )提高茶葉品質(zhì)。
為什么呢?“因為茶氨酸是決定茶葉鮮爽特征的主要成分,它主要在根系合成并運輸到地上部鮮葉,來(lái)實(shí)現茶葉的好品質(zhì)。”
中國農業(yè)科學(xué)院茶葉研究所的孫亮、李鑫、顏鵬在茶園解答一位駐村第一書(shū)記的提問(wèn)。
田間課堂通過(guò)中國青年網(wǎng)各端口進(jìn)行直播,近兩萬(wàn)網(wǎng)友在線(xiàn)上觀(guān)看與互動(dòng)。在直播畫(huà)面里,顏鵬揮舞著(zhù)鐵鍬的樣子被同事截屏并分享給其他同事,照片里顏鵬踩著(zhù)紅土地忘我地握著(zhù)那支老鄉放在茶園的鐵鍬,與茶園里其他勞作著(zhù)的茶農并無(wú)兩樣。“可以做表情包笑他一段時(shí)間,這架勢都把這當自己茶園了。”
武夷山市嵐谷鄉橫源村駐村第一書(shū)記劉永健對這堂茶葉課展現出較大的興趣。“我們村里也有很多村民有種茶葉,只不過(guò)因為沒(méi)有加工設備,所以只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的一些處理就往外賣(mài)掉。”
嵐谷鄉橫源村駐村第一書(shū)記劉永?。ㄗ螅┰谠?xún)問(wèn)茶葉加工設備有關(guān)情況。
“這套揉捻設備多少錢(qián)?”“這個(gè)分選機這么大,要更貴吧?”在參觀(guān)武夷山市某巖茶廠(chǎng)時(shí),劉永健一邊看一邊問(wèn),仔細了解了茶葉加工的做青、揉捻、分選等步驟。今年7月,他由福建省委統戰部派出駐村,想通過(guò)延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈的方式提高村子的收入,而茶產(chǎn)業(yè)剛好是武夷山市鄉村振興的支柱產(chǎn)業(yè)。
“武夷山擁有14.8萬(wàn)畝茶山,12萬(wàn)人從事茶產(chǎn)業(yè)。” 南平市農業(yè)農村局副局長(cháng)范小龍介紹,本次與農科院有關(guān)研究所開(kāi)辦的田間課堂是科技助推鄉村產(chǎn)業(yè)振興的創(chuàng )新實(shí)踐,“廣大農民群眾可以通過(guò)現場(chǎng)參加或網(wǎng)上互動(dòng)與專(zhuān)家交流,非常便捷實(shí)用。”
范小龍表示,作為茶葉的重要產(chǎn)地,武夷山市要堅持綠色發(fā)展,多措并舉做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章,打牢鄉村振興的 產(chǎn)業(yè)基礎。
“專(zhuān)家與農民面對面交流,中國農科院的田間課堂是中國農科院主動(dòng)面向現代農業(yè)建設主戰場(chǎng)的新模式,也是新時(shí)代農科院廣大科研人員在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現科學(xué)問(wèn)題的重要途徑之一。”中國農業(yè)科學(xué)院培訓中心負責人告訴記者。
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